創新實踐者想要學什麼?台灣最強設計在職班面試的啟發
每年到了二三月都是設計在職班的面試季節,從十幾年前到現在,台灣設計在職班經歷成長與衰落,目前大概只有台科大的設計在職班屹立不搖,而且報考同學的經歷與公司,有越來越好的趨勢。
在職班的教授不是一件容易的事情,因為一般大學老師如果沒有跟產業的接軌,上課內容對於在職同學的幫助不會很大,其次,實務型的老師如果設計創新經驗沒有特殊獨到之處,可以只能討論交流,談不上教授。所以可以見到
大學碩士班教學績優的教師,卻無法教授在職班
唐老師有豐富的在職班教授經驗,兩岸商學院 EMBA 教學的經驗,也常常面對業績破千億的企業員工,進行企業內訓,但是還是持續思考設計在職班想要學什麼?以及如何協助資深設計師成長。
本週剛完成一場台灣最強設計在職班面試,也記錄下大家的需求,以其思考設計在職班的的教學與學習,供資深創新者思考其自我教育與職涯發展。
首先,很多學生提到“想要學習用戶體驗創新、品牌創新、處創新過程與方法等議題”,但是很少看到硬體設計的在職生。試想其原因可能是台灣硬體設計代工業發展的很完善,所以硬體產業的相關知識,其實是領先學校的。但是當面對數位創新、AI 創新等議題,學校的實驗性質就會大幅領